设问句大全优美摘抄四年级
1、设问句有哪些句子四年级
(1)、编织 怎样 布满 消失 毛虫 叶子
(2)、相信你和作者一样有许多童年的回忆让你刻骨铭心，学习作者的写诗格式，将让你“永不漫灭”的回忆写下来。
(3)、(1)“给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；”
(4)、不要只贪求平坦的旅途，更应该去尝试坎坷，它磨练了你的意志;不要只欢迎赞扬，更应该去接受批评，它让你看到了缺陷;不要只祈求获取，更应该去作出奉献，它证明了你价值。
(5)、大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生
(6)、课文简析：课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
(7)、旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)
(8)、③伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
(9)、(1)奶奶总是一面撵我,一面招手。这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多么和蔼、慈祥、仁爱,多么疼爱我。拟人句我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。这句话把向日葵当成人来写,十分形象有趣。对比句春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。这句话通过对比的手法写出了巨人的自私与冷酷。夸张句小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。这句话说明小人鱼极度伤心和委屈。但她仍然吻着王子的手,她的大度可见一斑。优美的句子小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方,浪花迸发出一道耀眼的红光,好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。这句话写出小人鱼内心的激烈斗争,最后小人鱼放弃加害王子,选择死亡而成全他人,其高尚品质可见一斑。含义深刻的句子巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”这段话是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花园里来是因为自己太任性了——一次次赶走孩子们;是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。
(10)、这是一句设问句。这是他对铁路建设作出的杰出贡献，也是他卓越的创造才能的体现。
(11)、悲观的人，先被自我打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自我，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，咱们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里，咱们很容易找到阴郁的影子。
(12)、设问句：你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
(13)、8 . 王勃《滕王阁》“阁中弟子今何在？槛外长江空自流。”
(14)、本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
(15)、往事不必再提，人生已多风雨，我只愿风止于秋水，而我止于你。
(16)、作者冰心对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹写成一首又一首小短诗，收集在《繁星》这本诗集中。出示《繁星》，课下继续感受冰心的语言魅力，体会短诗的韵律美和深刻哲理。
(17)、荒唐：(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。
(18)、专八的话，词汇量要求高，所以如果想要考专还得再背背单词。至于你朋友说他专八有些词不认识，也很正常，恰巧这几个词他没背过呗。
(19)、4 . “到了，到了！”迷迷糊糊中，我被小奇叫醒了。我赶忙往下一看，惊呆了，这是我的家乡吗？我还以为是哪座大城市呢！家乡已经完全改头换面了：一幢幢高楼大厦拔地而起，宽阔平坦的大道，各种各样的汽车在飞奔，每隔十多米就有一个天蓝加橘黄色的路灯，大街两旁的超市商场医院邮电局休闲中心等等，排列得整整齐齐。人行道上有许多的游人。宾馆也变成了二十几层的建筑。还有绿草如茵的草地，花团锦簇的花坛，碧波荡漾的人工湖，高大翠绿的树木
(20)、白浪翻滚、齐头并进、水天相接、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼
2、设问句大全 短一点四年级
(1)、救助车夫一段，为了准确地写出鲁迅兄弟俩救治受伤车夫的情景，连用九个动词──“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。通过朗读体现人物不同的感情(车夫的痛苦及感激之情、伯父和爸爸的关切之情、救助后伯父的愤激之情、“我”的疑惑不解)。
(2)、戴媛媛/胶州市优秀青年教师专业人才，胶州市教学能手，胶州市优秀班主任，最美胶州人，青岛市张淑英名师工作室成员，现任山东省胶州市第四实验小学教师。曾多次出示研究课、公开课、城乡交流课，多篇论文发表。
(3)、蔡伦(lún) 朝鲜(xiǎn) 保存(cún)
(4)、《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。
(5)、①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
(6)、这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。
(7)、这是确定说话的主题。03:话要按照什么顺序去说呢？说话不能颠三倒先说什么后说什么，要有一定的顺序。可以按事情的发生、发展、结束的过程去说，也可以按照时间的推移顺序去说，也可以按照空间的变换顺序去说，还可以按照事物的分类顺序去说，等等。总之，说话的顺序要清楚，写几段要清楚。
(8)、4)决定你明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定。
(9)、艾青笔下的“绿”给我们留下了丰富的想象空间，宗璞笔下“绿”又带给我们怎样的感受呢？结合“阅读链接”说一说。
(10)、 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
(11)、成长需要物质和精神都有保证，吃饭保证了我们在身体健康方面的成长，而读书保证了我们的精神方面也会成长，二者缺一不可。
(12)、推荐理由:在这部作品中,朱自清先生以优美的文字写下了在欧洲的所见所闻,其阅历的丰富、知识的广博令人惊叹,他对欧洲的文学、艺术如数家珍,娓娓道来,向人们展示了一幅幅生动的图画。威尼斯的运河、庞贝的废墟、罗马的石柱、荷兰的风车、巴黎的铁塔、柏林的街道……在其笔下无不闪动着一种人文的光辉,令人无限神往。
(13)、本文出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手，一篇佳作。这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
(14)、学当小诗人来写诗，为合编小诗集，举办诗歌朗诵会做准备。
(15)、例如：瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。
(16)、宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)
(17)、(1)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。这句话运用了比喻的修辞手法,“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子,“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活。(2)牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子。
(18)、搂(lǒu) 揪(jiū) 扳(bān) 铸(zhù) 颧(quán)
(19)、④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
(20)、(1)在勘测线路的过程中遇到什么困难，他是怎样说、怎样做的，为什么能这样做？抓住詹天佑的言语、行动以及想法的语句，体会詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风和长中国人民志气的爱国之心。
3、设问句的例子四年级30字
(1)、我不由自主地走了过去，捧起一把枫叶。哇，它好美!像一个巴掌，鲜红鲜红;像一把扇子，平平展展;像一朵盛开的鲜花，永不凋谢!临走，我拣起一片绿色的红枫，我会将它作为青春美丽激情的象征，永远珍藏!
(2)、吓唬~恐吓 灵巧~伶俐 心惊胆战~心惊肉跳
(3)、作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界的朋友。以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。
(4)、出示《繁星(七一)》，指名朗读，感受韵律美。
(5)、要写好作文，要有生活积累。如果没有生活积累，作文就会没有东西可写，作文就成了无源之水无本之木。小孩子要写好作文，首先要学会观察，没有细致入微的观察，作文就不可能写得传神。
(6)、下面我把培养自己孩子阅读兴趣和习惯的做法，与大家分享一下，或许对你有所启迪。
(7)、(1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断
(8)、我想我还是不够成熟，没办法为自己那颗浮躁的心，波澜不惊地掌舵。
(9)、甲骨文一般刻在(龟甲)和(兽骨)上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“(甲骨学)”。
(10)、考试热点《杨氏之子》常以按要求填空和课文赏析的形式出现。《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现,常考的段落是第2~5自然段。习作考查的是漫画的启示,重点考查观察漫画和思考问题的能力,需要重点掌握其写法。
(11)、作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界的朋友。以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。
(12)、颤(chàn)巍(wēi)巍薄(báo)饼
(13)、腿(长腿)退(后退)仙(神仙)灿(灿烂)抄(抄写)秒(秒针)
(14)、很多时候，你永远永远都不会明白，我有多在乎你给我的不在乎。
(15)、笑盈(yínɡ)盈 凶猛(xiōnɡměnɡ)
(16)、“你妈妈教过你礼尚往来吗？”“难道没有吗？”“其实我喜欢你，你来一下。”
(17)、生活中受伤难免，失败跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了对人生的追求与远大的理想。没有一个人的前进道路是平平稳稳的，就算是河中穿梭航行的船只也难免颠簸，生活中所遇上的坎坷磨难不是偶尔给予的为难，而是必然所经受的磨练。
(18)、尽管这样,他还伸出两个手指头,惦记着什么,为下文他的吝
(19)、正确、流利、有感情地朗读这首诗，能读出诗的韵味。
(20)、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中;当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
4、10个优美的设问句四年级
(1)、“回击”，指对攻击者进行反击。京张铁路提前两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。句子点明了修筑京张铁路的结果，再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师，与首句呼应。
(2)、吭(kēng)眷(juàn)拟(nǐ)坞(wù)
(3)、运用了比喻的修辞手法,把刘伯承比作钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。
(4)、课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷──住得差，吃得差，劳动条件差，还有疾病，是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。就是在这样贫穷的情况下，桑娜与渔夫做出了令人难以相信的举动：在自己五个孩子的基础上，主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质，有力地抨击了当时上流社会的堕落与腐化。
(5)、这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视。
(6)、几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出他
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