笛卡尔名言芦苇原句
1、笛卡尔语录
(1)、也就是说：笛卡尔是唯心主义者，但并不是从此命题看出来的，Jepense,doncjesuis并不是唯心命题，而是纯粹认识论的内容。说笛卡尔是唯心论者是纵观他的哲学体系而得出的结论，而并不是从这一命题，它既不是唯物也不是唯心。
(2)、以谜语导入(什么动物早晨四条腿走路，中午两条腿走路，傍晚三条腿走路?)学生很容易就会说出谜底，那么同学们认为人是什么呢?(学生简要谈谈)，古希腊哲学家柏拉图曾经对着他的门徒给人下了一个定义：“人就是没有羽毛、两条腿直立的动物。”于是门徒中就有反对者抓了一只公鸡，把羽毛全部拔光，拿着公鸡来到柏拉图面前质问：“这就是老师所说的人吗?”面对着学生的质问，柏拉图一时无言以对，面红耳赤。(在生物学上，人的学名为“智人”。其生物性特点是：飞不过鸟、游不过鱼、跑不过马;敏捷不如猴、力量不如牛;看的没有鹰远、嗅觉没有狗好;没有皮毛御寒、没有利爪防身。按照自然界的“丛林法则”来说，应该算是典型的“弱势个体”，需要上帝眷顾或法律保护的对象。)柏拉图当时只是从外部特征来定义人，显得过于表面化，是错误的。然而，在西方另一位哲人帕斯卡尔的眼中，人是能思想的苇草。(板书)帕斯卡尔为什么要把人比作能思想的苇草，今天我们就一同走入文本去探讨、去感悟。
(3)、仅仅是具备出色的智力是不够的，注要的问题是如何出色地使用它—— 笛卡尔
(4)、但人又为什么强大呢？可以说这里有一个悖论，我们可以归纳为：正是因为人类认识到自己的脆弱，才说明人类是强大的。作者是这样认证的：“纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。”
(5)、用文中的话来概括一下文章的核心观点，你们觉得是什么呢?
(6)、学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
(7)、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。高尔基
(8)、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
(9)、同学们，请拿出镜子照一照，看看镜中的你和现实的你，有什么不一样?
(10)、齐读课文，感受文章诗意化的特点，并在教师的引导下初步理解课文，理清帕斯卡尔的思路，并用简洁的语言归纳文章的主要观点。
(11)、在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。——拉马丁
(12)、过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇
(13)、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
(14)、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
(15)、理解帕斯卡尔“人是能思想的苇草”的著名比喻所体现的思想对人生的意义
(16)、教学基本环节：发导学案、布置预习→预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→布置作业，课后提高
(17)、高中语文《人是一根能思想的苇草》教案大全二
(18)、笛卡尔在哲学上是二元论者，并把上帝看作造物主。但笛卡尔在自然科学范围内却是一个机械论者，这在当时是有进步意义的。
(19)、正是这种对自我的清醒的不管是正面还是负面的认识，才凸显了人类的强大的意义所在。
(20)、帕斯卡尔，是法国十七世纪著名的思想家。母亲在他三岁时离开了他，他一生体弱多病，病魔始终折磨着他。糟糕的身体状况导致他终身没有结婚，生活孤独，只活了三十九岁。但在身后却为自己留下了高耸的纪念碑。他的代表者是《思想录》。
2、笛卡尔 会思考的芦苇
(1)、真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有德行的人。狄德罗
(2)、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。雪莱
(3)、眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。——许乃钊
(4)、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
(5)、帕斯卡尔是法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。
(6)、因为,若不是一个被废黜的国王,有谁会由于自己不是国王就觉得自己不幸呢?人们会觉得保罗·哀米利乌斯不再任执政官就不幸了吗?正相反,所有的人都觉得他已经担任过了执政官乃是幸福的,因为他的情况就是不得永远担任执政官.然而人们觉得柏修斯不再作国王却是如此之不幸,——因为他的情况就是永远要作国王,——以致人们对于他居然能活下去感到惊异.谁会由于自己只有一张嘴而觉得自己不幸呢?谁又会由于自己只有一只眼睛而不觉得自己不幸呢?我们也许从不曾听说过由于没有三只眼睛便感到难过的,可是若连一只眼睛都没有,那就怎么也无法慰藉了.
(7)、那么，作者写这篇文章是否就为告诉我们这个道理呢，是否就为告诉我们“人是像苇草一样渺小、脆弱的”?请大家齐声朗读全文，然后告诉我作者以这样一个比喻句为题的目的。
(8)、此后帕斯卡转入了神学研究，1655年他进入神学中心披特垒阿尔。他从怀疑论出发，认为感性和理性知识都不可靠，从而得出信仰高于一切的结论。
(9)、具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒
(10)、真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。狄德罗
(11)、这种对自己的清晰的认识，正反映出人类思想的判断能力，也决定了人类能够不断与自己的这种可能存在的负能量面进行不断地较量与抗争，这才会有人类的进步与完善。
(12)、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。拉尔夫英
(13)、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。鲁迅
(14)、优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。歌德
(15)、“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点?脆弱、渺小
(16)、戏剧出于虚构：歪曲事实以表明真理。EdwevrdAlbee
(17)、文章均得江山肋。宋王十朋关于文学的名人名言有关文学的名人名言莎士比亚闪光的名人名言文学名人名言
(18)、对立性.在已经证明了人的卑贱和伟大之后——现在就让人尊重自己的价值吧.让他热爱自己吧,因为在他身上有一种足以美好的天性；可是让他不要因此也爱自己身上的卑贱吧.让他鄙视自己吧,因为这种能力是空虚的；可是让他不要因此也鄙视这种天赋的能力.让他恨自己吧,让他爱自己吧：他的身上有着认识真理和可以幸福的能力；然而他却根本没有获得真理,无论是永恒的真理,还是满意的真理.
(19)、思想既然是无与伦比的东西，为什么说他有缺点，又是卑贱的呢?
(20)、世界之大，而能获得最公平分配的是常识—— 笛卡尔
3、笛卡尔名句原文
(1)、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。拉尔夫文学名言幸福名言警句学习名言名句关于文学的名言警句，有关文学的名人名言
(2)、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。——鲁迅
(3)、第他善于运用直观“模型”来说明物理现象。例如利用“网球”模型说明光的折射；用“盲人的手杖”来形象地比喻光信息沿物质作瞬时传输；用盛水的玻璃球来模拟并成功地解释了虹霓现象等。
(4)、爱心得匠意，则杰作在望。JohoRukjh
(5)、妙想就像在外流浪的孩子，会在你最意想不到的时候出现。bern)
(6)、社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——郭沫若
(7)、第五自然段：我们追求自己的尊严，有了思想才能囊括宇宙。
(8)、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文
(9)、理解作品关于“人是能思想的苇草”这一哲学命题的深刻内涵。
(10)、眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。近代许乃钊
(11)、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基
(12)、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。马克思
(13)、文学是社会现象经过创造过程的反映：反过来，社会要受到文学的创造性的影响而塑造。——郭沫若
(14)、学生的学习准备：结合课本注释，阅读文章，梳理段落大意，标画精彩语句、段落，标记疑难之处。
(15)、高中语文《人是一根能思想的苇草》教案大全三
(16)、(3)如何理解“想表现为天使的人却表现为禽兽”?
(17)、犹豫不决才是最大的危害。 —— 笛卡尔
(18)、帕斯卡尔只活了三十九岁，但他的生命的力量，却在今天依然焕发着影响世界的巨大能量。
(19)、试想帕斯卡尔时代的那些大款大亨们，他们生前占据的资源与空间现在还留给他们多少？但帕斯卡尔却用他的思想，占据了人类文明的一个依然风声水起的一角，给予人类的进程以深刻的影响，制导着人类进步与前进的步伐。这不是思想的伟大的永恒的力量吗？今天读读帕斯卡尔的这些精辟的分析，对于我们如何在物质财富与精神修养之间的取舍依然大有裨益。
(20)、明确：第一段：思想形成人的伟大。即：人之伟大源于他拥有思想。第五段：人的全部尊严就在于思想。
4、笛卡尔经典语录_名言
(1)、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。叶圣陶
(2)、人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草.用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭；一口气、一滴水就足以致他死命了.然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多；因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。
(3)、(第一自然段：强调人不能没有思想，否则不能称之为人
(4)、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思
(5)、然而,这种思想又是什么呢?它是何等地愚蠢啊!人的伟大之所以为伟大,就在于他认识自己可悲.一棵树并不认识自己可悲.因此,认识(自己)可悲乃是可悲的；然而认识我们之所以为可悲,却是伟大的.
(6)、读出色的册本，有如和过来最出色的人物促膝扳谈。—— 笛卡尔
(7)、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生
(8)、生活是美好的，但它缺少形式，艺术的目标正是给生活某种形式。jeananouilh
(9)、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦
(10)、孔子：我觉得作为一个中国人，有一位先人我们是绝对不能遗忘，他就是孔子。孔子的思想引领着我们从公元前，走到公元后，他的思想光芒照彻了整个世界，为后人景仰。孔子是中国的，也是世界的，儒学已经成为世界文化中重要的一部分。
(11)、仅仅是具备出色的智力是不够的，注要的问题是如何出色地使用它—— 笛卡尔
(12)、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克
(13)、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
(14)、好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生
(15)、笛卡尔是欧洲近代哲学的奠基人之黑格尔称他为“近代哲学之父”。他自成体系，熔唯物主义与唯心主义于一炉，在哲学史上产生了深远的影响。
(16)、作为高二学生，已经具备了一定的人生经验和阅读积累，思想渐趋丰富，对于思想性极强的文章理解起来虽有难度，但是可以通过阅读和指导达成目标的。
(17)、优秀的作品无论你怎样探测它，都是探不到底的。歌德
(18)、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。李大钊
(19)、围绕“人是能思想的苇草”的中心话题，通过组织讨论，要求学生把自己的人生积累和经验带入文本，与作者、文本对话，理解作者思想的深邃并能演绎自己的认识。
(20)、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。——李大钊
5、笛卡尔的诗歌
(1)、同时，他也是法国17世纪最具天才的数学家、物理学家、哲学家。他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。
(2)、教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案。
(3)、笛卡尔堪称17世纪及其后的欧洲哲学界和科学界最有影响的巨匠之被誉为“近代科学的始祖”。
(4)、Thereadingofallgoodbooksislikeaconversationwiththefinestmenofpastcenturies.--Descartes.
(5)、一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。雪莱
(6)、作者常识：尔布莱兹·帕斯卡尔(BlaisePascal，1623-1662)是法国十七世纪最具天才的数学家、物理学家、哲学家。他一生体弱多病，只活了三十九岁，但在身后却为自己留下了高耸的纪念碑。他的代表著作是1670年首版的《思想录》，为哲学和宗教方面的探讨提供了丰富的源泉，成为人因思想而伟大的一个明证。该书又被法国大文豪伏尔泰称为“法国第一部散文杰作”。它与《蒙田随笔集》《培根人生论》一起，被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典。
(7)、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同拥有。——福楼拜
(8)、实际上，思想正是人类存在的一个独特性标志之一。我们知道，哲学的首要问题，就是物质与意识的关系问题，它可以转化诸多的相似关系问题，如“肉体与精神”，“灵与肉”，这都是我们每天都必须碰到、也必须在人生之路上解决的问题。
(9)、可让学生列举中外的具体事例，比如：海伦凯勒、史铁生司马迁等
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