用每当的时候就成了造句
1、用每当 的时候造句
(1)、A.如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(2)、每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。
(3)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
(4)、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。
(5)、你要是爬山，就爬到底，一跌倒就会跌到深渊里。
(6)、每当我们独立无援时，总是向你伸出援手的往往就是你的父母。
(7)、让你留恋我们的童年并不是让我们去伤感什么事情。
(8)、我们既然到世上来走了一遭，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生比死更难。死，只需要一时的勇气；生，却需要一世的胆识。
(9)、B.春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(10)、每当旅游旺季，就有许多中外游客到桂林观光。
(11)、既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。
(12)、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。
(13)、部编版语文六年级(下)课堂笔记丨可下载打印
(14)、既然签订了合同，就要严格遵守，这样既显得诚信，又能避免遭受意外损失。仅仅看见了眼前利益就不严格履行合同的做法是要不得的。
(15)、如果不好好学习，就没有好的工作，也就没有好的未来，好的人生。
(16)、我以为世间最可贵的就是今，最易丧失得也是今。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
(17)、每当电闪雷鸣的时候，我们就知道一场倾盆大雨即将来临。
(18)、小红是个好(hǎo hào)学的孩子，学习特别好(hǎo hào)。
(19)、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(20)、习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引它下楼。
2、用每当什么什么就什么什么造句
(1)、北京和广州都(dōu dū)是繁华大都(dōu dū)市。
(2)、A.如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(3)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(4)、既然快乐之鸟岁时间飞走，那就让信念使它回头；如果幸福是一个浪荡不羁的顽童，就用宽广的心胸将他收容。
(5)、A下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(6)、 (4)每当太阳升起，就是我歌声响起的时候。
(7)、C.只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(8)、站立——星期我们站立在操场上看五星红旗慢慢地升起。
(9)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(10)、校园南边是一年级小同学的地方。校园北边是个大操场，每当下课时大家就涌到操场上玩甩沙包、老鹰抓小鸡等游戏。
(11)、用“终于”造句。例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
(12)、B.小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(13)、 huà( ) jǐn( ) dāng( )
(14)、蒙古人民十分好客，每当有客人前来，他们就端出热腾腾的酥油茶叶进行款待。
(15)、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
(16)、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(17)、 当我们遇到难题的时候，就应该独立思考和解决。
(18)、每当经过事发现场，他就心如刀割，痛苦万分。
(19)、爸爸放入各种养分(fēn fèn)，植物长得十分(fēn fèn)茁壮。
(20)、闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。
3、用每当什么就什么造句
(1)、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(2)、人生就是一场戏，因为有缘才相聚。你和她的相遇就是缘分，她和他的擦肩而过也是命中注定。珍惜身边人，珍惜有缘人，珍惜缘分让你相聚的人，珍惜每一天。
(3)、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(4)、没有谁会知道明天的样子，也许是今天的复制，也许是昨天的粘贴。但是既然你选择了远方，就风雨兼程吧。
(5)、既然生命突显不出价值，就去追求自己想要的生活吧。
(6)、爱上一个人有时候已经无法忘记，既然不能忘记，那就会要忘记好了，当时间冲淡一切的时候，自然而然就会忘记了。
(7)、用“可爱的”造句。例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
(8)、不要为难(nánnàn)他了，他已经很难(nánnàn)过了。
(9)、多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(10)、B.元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！
(11)、用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
(12)、每当我看到夜空中的明月，就会想到异地的亲人。
(13)、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。
(14)、既然无法避免，那就只有忍受，这就是做人的本分。命中注定的事情你无法忍耐，又承受不了，这不但软弱，而且愚蠢。
(15)、多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(16)、小学数学1-6年级全册微课倾情来袭转给家长
(17)、在灰暗的日子中，不要让冷酷的命运窃喜；命运既然来凌辱我们，就应该用处之泰然的态度予以报复。
(18)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
(19)、A.虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
(20)、西藏的雪山是那么的高大，那么的圣洁，让人心里有种想要膜拜的感觉
4、用每当…就写句子
(1)、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。
(2)、可再怎么叫也没办法，我们当即决定：既然如此，就要使这个中秋节过得别具一格。于是，我们便密谋了一个开心的赏月计划。
(3)、偶然自己唱歌给自己听，好坏不主要，心境开朗就可以。
(4)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
(5)、听到这个消息，王小青高兴(xīnɡ xìnɡ)地叫起来，弟弟也兴(xīnɡ xìnɡ)奋地跳起来。
(6)、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
(7)、东北风呜呜地叫着。枯草落叶满天飞扬，黄尘蒙蒙，混沌一片，简直分辨不出何处是天，何处是地了。就是骄傲的大鹰，也不敢在这样的天气里，试试它的翅膀。
(8)、D小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
(9)、每当退潮后，我们就到海滩上去捡拾美丽的贝壳。
(10)、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。
(11)、A.假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(12)、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖、不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。
(13)、一听到老师念分数的声音，我的心里就直打鼓。
(14)、B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(15)、宁nìng( ) 背bēi( ) 转zhuàn( )
(16)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(17)、A.李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(18)、用“假如”造句。例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(19)、用“……像……，像……”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
(20)、今天学校组织秋游，我背(bēi bèi)上背(bēi bèi)包就出发了。
未经允许不得转载：七巧心情网 » 精选80句用每当什么什么就什么什么造句(用每当什么就什么造句)