憧憬造句小学生二年级
1、憧憬造句大全三年级
(1)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
(2)、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
(3)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
(4)、十五岁，我憧憬快乐，快乐是为人之本，如果人来世间走一遭一点儿也不知道快乐是什么，那岂不是白走了一遭呢?
(5)、只要……就……只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。只要有付出，就一定有收获。只要你需要，我就帮助你。只有……才……只有努力，才能成功。只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。只有不断努力，才能有美好的明天！只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(6)、爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；
(7)、例如教学沪教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！
(8)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
(9)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
(10)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(11)、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。
(12)、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
(13)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(14)、既然……就……既然你认识到自己错了，就应该立即改正！既然外面风这么大，那么我们就别出去了。既然你来到了学校，就要认真的去学习！
(15)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(16)、魏巍《东方》第六部第四章：“悲苦的回忆与幸福的憧憬交织在一起，真是苦辣酸甜一齐兜上心头。”
(17)、期望(qīwàng)，解释：对人或事物的未来有所等待和希望。
(18)、因为他憧憬未来能过上好日子，所以他读书非常勤奋。
(19)、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
(20)、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
2、憧憬造句怎么造句
(1)、喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。
(2)、即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；
(3)、-------你家孩子一定用得上的知识--------
(4)、水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。
(5)、奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
(6)、我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷……
(7)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(8)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(9)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(10)、乔治被自己所憧憬的一切弄得坐在那心迷意醉。
(11)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
(12)、伟大的人物善于憧憬未来，这就使得他能够以长远的观点看待眼前的障碍。
(13)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
(14)、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；
(15)、让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；
(16)、痛苦是无人理解的悲哀，无助地面对一切挫折；
(17)、我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里、气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。
(18)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(19)、……可是……初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(20)、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
3、憧憬造句简单一点
(1)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
(2)、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
(3)、航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸.
(4)、造句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
(5)、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
(6)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
(7)、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
(8)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(9)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(10)、让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂
(11)、盼望：( pàn wàng )见盼。以愉快或满足的心情期待。
(12)、青春，是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
(13)、这种文具既美观又实用，既省钱又环保，真是一个不错的创意。
(14)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(15)、我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；
(16)、大家在兴奋之余，就是憧憬着将来美好的生活。
(17)、与磨难都抛到九宵云外去，重赋予自己一个新的希望和梦理，并为之不断奋斗。因为我有一个美好的憧憬，对未来和事业人生的憧憬！
(18)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(19)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(20)、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；
4、憧憬造句小学生四年级
(1)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(2)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(3)、生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；
(4)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(5)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(6)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(7)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(8)、她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；
(9)、幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
(10)、作为工人，就应向***和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
(11)、我多次在自己的推文中告诉各位：语文书就是范本，虽然我们对目前使用的语文书还有很多诟病，但是目前我们学习的这本教材如果能够发挥其优势，恰当地发挥好它的价值，这对于孩子们来说，是最直接的提升他们写作能力的方法。
(12)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(13)、人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；
(14)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
(15)、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
(16)、生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。
(17)、大家在兴奋之余，就是憧憬着将来美好的生活。
(18)、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
(19)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(20)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
5、憧憬造句20字
(1)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
(2)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(3)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
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