务虚笔记好句赏析
1、务虚笔记优美句子摘抄
(1)、与人期行 期：______________ 太丘舍去 去：______________
(2)、《论语》(《浙江省普通高中学科教学指导意见·语文》中规定的篇章)
(3)、课文第9段所用的描写方法和修辞方法。在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？
(4)、默读描写早晨时“我”心情变化的片段，圈画出相关语句。(第2～5自然段)
(5)、请结合具体内容概括出选文中戚继光的形象特点。(3分)
(6)、风雨哈佛路HomelesstoHarvard
(7)、C．传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和行为，往往就能达到所需要的表达效果。
(8)、浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试，其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。
(9)、答：元方是一个机智聪明、正直勇敢、懂礼识节的孩子。
(10)、围在城里的人想逃出来，站在城外的人想冲进去，婚姻也罢、事业也罢，人生的欲望大都如此。——杨绛
(11)、对第③段画线部分分析错误的一项是()(2分)
(12)、2022高考写作素材·苏翊鸣有了新称号！大小“苏神”梦幻联动，网友：都在飞~！
(13)、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。直到下蛋前的3-4个小时，蛋壳都保持着碳酸钙的白色。“上色”，是最后一步。上不上色和上什么色由母鸡的基因决定，跟吃什么饲料没有关系。如果没有色素沉积，那么就是白色蛋壳。如果是原卟啉色素沉积，那么就是棕色蛋壳，也就是通常所说的“红壳”。如果只有胆绿素沉积，那么就是蓝色蛋壳。如果既有原卟啉素又有胆绿素，二者混合就呈现为绿色。天然食物或商品饲料中获得的色素，并不能被沉积到蛋壳中，如核黄素和β-胡萝卜素只能影响蛋黄的颜色。
(14)、①白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
(15)、教学重点：品味平淡朴实的文字，感受作者母子情深。教学难点：“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。
(16)、F. 创新指对所探讨的疑难问题，具有独立见解。是对各种理论知识和技能加以融会贯通而形成的高级能力。
(17)、冰心，原名谢婉莹。有散文集《寄小读者》《往事》，诗集《繁星》《春水》。她的创作以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。
(18)、④ 然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有智“智”呢？
(19)、走在南山的学园里，忽然抬头，看见了合欢花开。那是一种细软如粉扇的花儿，茂密青嫩的花茎似，汇聚在一块儿，冒着密密的香，随风摇摆，逐渐地由一枝两枝，盛开满整株树木。
(20)、默读课文，把握课文大意，理清文章脉络，体会“我”这一天的心情变化。
2、务虚笔记好句摘抄
(1)、而圻头倭复趋台州继光邀击之仙居道无脱者先后九战皆捷。
(2)、太阳也不疲惫，把大树的影子缩小成一团，把疏忽大意的蚯蚓晒干在小路上，将近中午，我们又在祭坛东侧相遇，他看一看我，我看一看他，他往北去，我往南去。——《我与地坛》第四节
(3)、我们在紧张的情况下，很容易出现大脑短暂的记忆空白，这种情况是正常的，考生要提前做好心理准备。
(4)、①实词的复习，应以课下注释为主，注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义的分类整理；
(5)、海明威《老人与海》《太阳照样升起》艾略特《荒原》
(6)、 人物形象、语言和表达技巧的鉴赏(能力层级：D，E)
(7)、下列词语书写有误的一项是( )(2分)
(8)、C、搓捻(niǎn) 讽刺(fěng) 难堪(kàn) 确凿(záo)
(9)、幸福，不是长生不老，不是锦衣华食，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望的达成。——飞屋环游记
(10)、《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。
(11)、夏天，合欢树就会开出一种奇特的花，它的颜色是粉色的，是由一条条粉色的丝组成的，像一把把毛绒绒的刷子。
(12)、成语释义：实：实在，坚实部分；虚：空虚，虚弱部分。指避开敌人的主力，找敌人的弱点进攻。又指谈问题回避要害。
(13)、“仍装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场，则是害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够资格做做皇帝；继续“演”下去，则是为了维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱和虚伪。
(14)、⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！
(15)、默读课文，把握课文大意，体会“我”这一天的心情变化。
(16)、答：文章两次写秋天，一次是在母亲将去世前，一次在母亲去世后多年。“秋天是背景的引子，文中写景.叙事.记人都与秋天有关。
(17)、戳穿(chuō) 流淌(tǎng) 灼人(zhuó) 抽噎(yē)
(18)、A、③②④① B、④①③②C、①③②④ D、②③④①
(19)、捕鸟的结果：但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
(20)、A.《次北固山下》中“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向即顺，风力又不猛。
3、《务虚笔记》好词好句好段
(1)、(4)如同一群思乡的天鹤，在日夜兼程地飞回它们的(cháo) ▲ 穴；在我向你敬拜之时，也让我全部的生命，能够得以启程，返回到它那永恒的家园。(《吉檀迦利·103》)
(2)、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)
(3)、“满园子都是草木竟相生长弄出的响动，悉悉碎碎片刻不息。。
(4)、⑥黄昏后，故乡的炊烟都飘到了村外的树林里。月上柳梢头，人约黄昏后。年轻人会悄悄来到有炊烟的树林里沙滩上约会自己心爱的人儿，单身汉大虎叔又在河坝上吹起了那支竹笛，幽怨的笛声迷离，能传到对岸的邻村，增加着夜晚的幽深。我们又在炊烟和月光里玩着百玩不厌的各种游戏，故乡的炊烟是浪漫的。
(5)、好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统“柳絮”一喻好在有意象，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。
(6)、味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。——第一节
(7)、(1)下面是七(1)班同学们深入调查的结论，请你从中概括中学生提笔忘字的原因。(2分)
(8)、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(9)、这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？
(10)、答：材料反映出中国青少年具有先人后己、大公无私的高尚品质，这是成功的关键因素；表现了团结协作的精神，这是成功的前提条件；遇事沉着冷静，从容不迫，这是成功所必备的心理条件。
(11)、C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
(12)、(1)母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？
(13)、坠毁(zhuì) 咆哮(páo) 湛蓝(zhàn) 殚精竭虑(dān) 扒手(pá)
(14)、方正、质朴、博学、严厉、和蔼，并且有着开明的管理学生的方法，也应看到在他的头脑中还存在着封建保守观念
(15)、本文论述了多层关系：学与静、 才与学、学与志。
(16)、①描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。
(17)、每天，我走在城市人来人往的大街上，有时会碰到一些头发蓬乱如草，或头戴工作帽，面容黝黑的人打我身边走过，他们的目的地常常是杂乱的工地和低矮的工棚，那里是城市的背阴处，我常常会产生一种错觉：表弟就隐身其中。我时常会看着他们的背影慢慢走远，直到融入城市的夜色……
(18)、提示：抓住“阳光明媚”“焦急又兴奋”“空空落落”“念念叨叨”等词，体会“我”在漫长的等待过程中的心情变化。
(19)、下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( )
(20)、同学们，大人们可能无意间给我们许诺过一些事情，也许只是一个小小的布丁，也许是你期待已久的一个玩具，也许他们最终并没有实现我们小小的心愿，你愿意与大家分享这种独特的生活体验吗？
4、务虚笔记摘抄好词
(1)、到了6月，大合欢树上开出了许多粉红色的小绒花，就像一个个粉红色的小绒球点缀在绿叶丛中，使大合欢树显得美丽年轻起来。一阵清风吹过，那粉红色的小绒花像一个个小降落伞似的从树上飘飞下来。
(2)、中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。
(3)、C.如今肺炎球菌出现了新种，几千万单位的青霉素也征服不了它们。
(4)、①树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了如果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果？——影响。“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。
(5)、赏析：微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。史铁生经典的语录我什么都没有忘，但是有些事只适合收藏，不能说，也不能想，却又不能忘。
(6)、她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
(7)、盼望：殷切的希望。明媚：(景物)鲜明可爱。吓唬：使害怕，恐吓。空空落落：空旷而冷冷清清。翻箱倒柜：形容彻底的翻检、搜查。
(8)、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
(9)、雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。
(10)、C、澄清(chéng) 拆散(chāi) 贮蓄(zhù) 煞有介事(shà)
(11)、默读描写黄昏时“我”心情变化的片段。(第7自然段)
(12)、开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上角标记号。
(13)、B．首联是说自己一直喜欢清净，对什么事都漠不关心，这是诗人此时内心的真实写照。
(14)、⑩如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。
(15)、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？(2分)
(16)、(2)指名朗读。(引导学生抓住“甩、拉”等表示动作的词来感受母亲的形象)
(17)、提示：“这段时光不好挨”写出了“我”在耐心等待；“空空落落”写出了“我”等待时的无聊与孤独……
(18)、子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之！”公西华曰：“由也问闻斯行诸？子曰：‘有父兄在’；求也问闻斯行诸？子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：求也退，故进之。由也兼人，故退之。
(19)、花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。招展，迎风摆动。
(20)、郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
5、务虚笔记读书笔记好词好句
(1)、“客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。
(2)、赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。
(3)、普希金《叶甫盖尼·奥涅金》司汤达《红与黑》
(4)、再读课文，说说课文主要写了一件什么事，用一句话概括。
(5)、那是个合欢花争相开放的季节，满树绿叶红花，翠碧摇曳，有似含羞的少女绽开的红唇，又如腼腆少女羞出之红晕，似幻影轻纱，如仕女纤指，幽幽飘散着淡淡的香气，一夕天地间笼罩着一层绯红的烟霞。
(6)、多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒.坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。赏析：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
(7)、答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、姓名、座位号等。
(8)、C.烘托 嘹亮 空灵 干涩
(9)、第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
(10)、(4)启示感悟型。此类题目的解答，要求考生既要发掘出文章所蕴含的意义，又要结合自己的思想和生活实际来谈。
(11)、默读课文，把握课文大意，体会“我”这一天的心情变化。
(12)、混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
(13)、比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。
(14)、暑假生物的预习，可以从初中学过的光合作用和呼吸作用入手，复习初中学过的这两块知识，再去看必修一的这块内容，把科学发现史当做小故事去读，甚至可以按照科学家的经典实验自己来操作一番。不拘于课本，看看动物世界，看看人与自然，或者暴风影音中的与生物有关的科普纪录片等都是很有益的，生物奥林匹克竞赛里的考题就五花八门，如问最大的蛋是哪种动物的？犀牛角是骨质的吗？这些都需要大家长久的广泛的积累。
(15)、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。
(16)、B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。
(17)、这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静结合，有动景，有静景。“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛，营造了一种妙不可言的意境。
(18)、《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
(19)、⑤想起盲人摸象的寓言，摸到耳朵者，说像簸箕，摸到大腿者，说像柱子，摸到尾巴者，说似绳子。苏轼的诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”，指出由于人们所处的位置不同，看到的往往是事物的局部，有片面性。要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，才能摆脱主观成见，观察事物，左看右看，横看侧看，才能看到各种影像，从而得出全面正确的结论。
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