分类别的典型例子
1、分类的举例
(1)、实时监管信息化。运用互联网、物联网、大数据技术，建立了“广饶县公共机构生活垃圾分类信息统计系统”，为县内公共机构开通垃圾分类“环保账户”，对所有单位进行信息化管理，依托“互联网+智慧垃圾回收”模式逐步实现全县公共机构生活垃圾分类投放、数据上传、精准监管。
(2)、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。
(3)、这个游戏里，就是看到的只能动嘴，不能动手，看不到的只能动手，不能看。这样组和组之间进行比赛，看哪一组最先完成拷贝任务。第一次玩，会有幼儿忍不住违反规则，如，动嘴的幼儿忍不住动手直接帮同伴建构。第二次玩时，教师便给忍不住动手的幼儿，在手臂上增加可以约束他的套袖。通过一次次的游戏，幼儿越来越熟练地掌握赢的策略。
(4)、幼儿园优秀游戏活动案例，在文本的撰写上，虽然需要讲究一定的规范以及方法上的技巧。然而，优秀游戏活动案例的产生，更取决于幼儿园对“以游戏为基本活动”教育原则的坚守，及其平时实践的持续与积累。
(5)、分类别：这座桥的特点是：全桥只有......在桥头的碑文里刻着他的名字。
(6)、树体高大(通常5m以上)，具有明显的高大主干。又可按树高分为乔木(20m以上)，如油松、云杉、毛白杨等；中乔木(高11～20m)，如槐树、旱柳、栾树等；小乔木(6～10m)，如山桃、樱花、红叶李等。还可按生长速度分为速生树，如杨树、柳树、泡桐等；中速树，如栾树、柿树等；慢生树，如油松、银杏等。
(7)、(1)在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林不讲究对称的特点。
(8)、9月7日，有关部门接到群众举报有人在仙华街道的一菜市场内乱倒生活垃圾。经执法队员现场勘查，当事人刘某国对乱倒生活垃圾事实供认不讳。
(9)、按品质标志分组是指用品质标志将总体分为若干组来表示。按品质标志分组，标志一经确定，组数和组限都非常明显。
(10)、其次，游戏活动案例建设有助于教师树立和坚定科学的儿童观、教育观及游戏学习观。游戏是幼儿适宜的学习方式，承载着幼儿身心发展的价值。正是在游戏活动案例收集与积累的过程中，教师不断审视和发现幼儿在游戏中的有益经验，认识和理解幼儿的学习方式与特点，自觉树立并秉守“尊重与信任儿童”的观点和立场。
(11)、9月11日下午，执法队员在对义乌市上溪镇红安街一饭店检查时发现，该饭店厨房内仅有一个套有红色塑料袋的垃圾桶，其内投放有塑料袋、腐坏蔬菜等混杂垃圾，执法队员当即责令当事人按规定投放生活垃圾，但执法队员回访时发现当事人未在规定期限内按要求进行整改，于是对其处以罚款人民币200元。
(12)、分类别是什么：将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别.
(13)、●炫酷“爆闪灯”出没！义乌司机路过这三条主干道请注意慢行
(14)、本文对幼儿园开展教学游戏化也好，自主性游戏也好，甚至是一日生活的组织都有借鉴与反思的意义，为什么这么说？因为当我们要求教师反思时，我们期待的是教师更加关注幼儿，更加关注情境，而不是教学目标，不是标准化的发展指导，而游戏活动案例的撰写给教师反思这些问题提供一种契机。
(15)、充满探索，富有挑战，意味着游戏活动对于幼儿学习与发展“支架”作用饱满，并能够深刻地植入教与学的目标与任务，体现游戏的价值。安全就是确保幼儿身体最大限度地免受伤害，健康就是确保游戏不能给予幼儿心理留有不良的阴影。安全与健康是游戏活动进入幼儿园保教场域的底线。
(16)、中学理科科目有数学、化学、物理、生物，文科科目有英语、语文、政治、历史、地理。
(17)、(2)引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。
(18)、游戏活动案例是指：“教师提供相关环境和玩教具材料，幼儿基于兴趣自主开展或教师组织开展的，能够体现幼儿高质量学习探究过程的游戏活动记录和分析反思。”
(19)、同时，构建起“街道d工委—社区d委—网格d支部—楼院d小组—d员中心户”五级组织架构，依托骨干d员，发挥d员的先锋模范作用，号召d员成为“绿色先行者”，延伸绿色环保末梢。2020年，隐珠街道还在不断完善社区d组织设置的基础上，进一步扩大d的组织覆盖和工作覆盖，搭建由街道d工委领导下“街道d工委—城市社区居委会—居民小组—红色业委会(红色物业)—社区益家义工(楼院管家)”社会治理五级组织体系。成立925人生活垃圾分类指导员队伍，及时宣传垃圾分类知识，推动街道垃圾分类工作进楼入户。
(20)、一是深化垃圾分类精细化管理水平。制定垃圾分类实施方案，建立健全管理制度，用制度促实效，通过分阶段的宣传、实践、调整、优化等精细化管理手段将垃圾分类工作落到实处；二是成立垃圾分类实施工作领导小组，负责幼儿园垃圾分类日常各项工作开展、实施，小组内各岗位分工明确、各司其职，互为补充、互相监督；三是成立垃圾分类督查小组，负责指导、检查与督促园内垃圾分类工作实施，邀请家委会成员和家长代表参加到督导检查工作中来，对问题及时反馈，及时整改。
2、分类的方法主要有哪些?分类过程通常包括哪两个步骤?
(1)、(3)分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：全桥只有一个大拱……大拱的两肩上，各有两个小拱……大拱由28道拱圈拼成……全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
(2)、句子按照结构可分为四类：简单句、并列句、复杂句、并列复杂句
(3)、2020年12月忻女士投诉反映，自己几年前花费近七千元购置了一件皮衣，因皮衣脱色和磨损都较为严重，于是送去干洗店修复。双方谈好了价格，约定了取衣的日期。几天后，忻女士被告知皮衣丢失了。干洗店解释皮衣要上色和修补，须寄到江西总店，但在后续跟踪查询包裹时，发现包裹丢失在了途中。忻女士认为干洗店在自己不知情的情况下将皮衣寄往外地致使其丢失，应负赔偿责任。但商家认为虽未尽到告知义务，但皮衣是在快递过程中遗失的，应该由快递公司负责赔偿。经普陀市场监管分局调解人员调解，明确商家应该先赔偿忻女士损失，再向快递公司追偿。最终，商家向忻女士赔付1800元，忻女士表示接受。
(4)、 图书馆的藏书，有按国别分类，中国的、外国的；又有按时代分，古典的、现代的；还有按性质分，科技的、文学的以及政治经济方面的等。
(5)、垃圾分拣员混合运输已分类收集的生活垃圾被罚100元
(6)、⑵(有害垃圾)主要有废旧小电子产品，废旧灯管灯泡、过期药品、各种化学用品及容器、打印机墨盒、硒鼓，废水银温度计、血压计等。
(7)、垃圾分类作为该园“爱劳动教育”园本课程的一个延伸，充分将其融入社会实践活动和校园文化建设。
(8)、广饶县乐安大厦集中办公区生活垃圾分类精细化管理“绣”出文明新风尚
(9)、二氧化碳就是一个碳原子家两个氧原子燃烧为二氧化碳.
(10)、一是丰富主题、游戏活动。每天下午固定时间，开展垃圾分类活动，放手让孩子主动探究与实践。目前已生成《当“垃圾分类”遇上幼儿园》《“圾”中生智，绿色“童”行》《见“圾”行事》三大主题活动，在听、说、唱、画中学习垃圾分类的知识。每班设有垃圾分类游戏区，目前已形成垃圾分类游戏100余种。
(11)、下一步，隐珠街道将继续充分发挥d建引领作用，以d带群、以点带面，引导居民树立生态文明意识，帮助居民群众牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，营造“垃圾分类人人参与”的良好氛围，提高居民生态文明意识，形成生活垃圾分类新时尚。
(12)、作诠释：这大概就是&#x死海&#x得名的原因吧。(对事物进行解释)
(13)、按照用途分类：食品、工业品(钢、煤、植物油脂等)。
(14)、从说明对象的关系看，分类别的被说明对象与分类别说明的内容有种属关系；作比较的两事物之间则是并列关系。例如； 例：作比较有同类比较和异类比较。同类比较是对同一事物的两个方面进行比较，异类比较是对不同事物进行比较。
(15)、根据目前学前教育领域对于游戏研究的一般共识，基于保教实践可操作性的角度，我们一般把幼儿园游戏活动分为两种情况。
(16)、2月28日，苏孟中队执法人员巡查中发现在金华市滨江金色蓝庭小区内某保洁人员混合收集不同种类垃圾桶内的垃圾，并统一收集到小区内西北角垃圾收集点，收集点共有垃圾桶二十四只，其中餐余垃圾桶二十二只，其他垃圾桶二只，每只餐余垃圾桶内各种垃圾混合投放，有厨余垃圾，废塑料袋等。
(17)、优秀的游戏活动案例，往往能够触动读者的心弦，就在于案例的真实发生和真情实感的讲述。而真实的游戏活动案例，一定是遵循并反映幼儿游戏的进程及其经验发生与获得的真实顺序。
(18)、记忆有四种类型：视觉型，听觉型，动作型，综合型。
(19)、这个部分主要是描述性地记录和呈现游戏活动的具体过程。具体主要涉及两个方面的内容：
(20)、第商品分类是在人类制作产品用于交换的前提下出现的，为了更清晰的展示产品的特性，提高使用效率，便于整理和管理而设置。
3、分类别有什么作用
(1)、(1)举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
(2)、线分类法是我国采用的，依据《中华人民共和国国家标准(GB/T4754—94)》对我国国民经济行业进行的一种分类方法。它将社会经济活动划分为门类、大类、中类和小类四级。与此相对应，此编码主要采用层次编码法。
(3)、2021年4月20日，秦都区城市管理执法局执法人员检查秦都区渭滨办某小区时，发现小区存在垃圾露天乱堆放问题，该物业公司的行为涉嫌违反《咸阳市城市生活垃圾分类管理暂行办法》第三十条、第三十三条。根据《咸阳市城市生活垃圾分类管理暂行办法》第五十一条的规定，秦都区城市管理执法局依法作出罚款人民币壹万元的行政处罚决定。
(4)、图书馆的藏书，有按国别分类，中国的、外国的；又有按时代分，古典的、现代的；还有按性质分，科技的、文学的以及政治经济方面的等。
(5)、教师反思能力的发展是幼儿园课程质量提升的重要保障，教师对教学目标的反思，对教学过程的反思，对教学效果的反思，每一次的反思都会伴随着某种改变的可能。游戏案例的撰写是推动教师进行自我反思的重要手段，因为游戏是幼儿园基本活动，对幼儿游戏的观察分析，尤其是对游戏水平的分析促使教师不断反思怎样的活动才是真的符合游戏精神的，才是促进幼儿和谐发展。
(6)、收集并整理幼儿园优秀的游戏活动案例，尤其需要明晰这里的游戏活动主要有哪些类别。
(7)、幼儿能够根据自己的兴趣和需要主动选择游戏，与环境、材料充分互动；幼儿在游戏中发现问题，不断尝试用多种方法分析和解决问题，获得有益于身心发展的经验；教师能够观察幼儿的行为，正确解读幼儿游戏的需要、经验和水平。
(8)、案例三：缺乏分类知识，村民垃圾投放未分类被罚
(9)、(4)列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
(10)、 生活垃圾分类责任人应当按照《环境卫生设施设置标准》及我市的相关规定配置收集容器，居民小区实行撤桶并点，物业公司应在垃圾分类亭配备垃圾分类指导员，指导居民定时、定点分类投放生活垃圾。
(11)、动物根据水生还是陆生，可将它们分为水生动物和陆生动物；根据有没有羽毛，可将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物。
(12)、 咸阳市实行生活垃圾分类责任人制度，住宅小区实行物业管理的，物业服务单位为责任人；单位自管的，单位为责任人；无物业服务单位、无管理单位的，社区为责任人；城中村居住区，村民委员会为责任人。不能确定垃圾分类责任人的，由所在街道办落实责任人。
(13)、第商品是用于交换的劳动产品，它与物品，劳动产品，货品，产品是完全不一样的概念。商品必须有使用价值，没有使用价值的东西一定不是商品。
(14)、做诠释是对事物的形状、构造、成因、用途等等进行说明.解释.
(15)、坚持游戏活动的自主性与开放性，是确保活动具有充分的游戏特点的关键。否则，游戏活动便极容易携有集中教学的痕迹。游戏的趣味性能够在一定程度上确保游戏活动案例的典型性和示范性，从而可以作为一种课程资源具有可推广的普适性价值。
(16)、按原料来源分类(纺织品、纤维、油脂、松香等)。
(17)、用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法.
(18)、(“一把手”体验“最多跑一次”改革①)——市委宣传部、税务局、林业局、千祥镇
(19)、近日，后宅大队执法队员在巡查过程中发现，一名女子正在将纸箱、塑料杯等垃圾扔进门前的易腐垃圾桶中，执法队员当场立即劝阻并教育。当日执法队员再次巡查过来时，发现该女子没有听从执法队员的教育按规定投放垃圾，立即联系当事人要求其回到现场。最终在执法队员的监督下，该女子将其投放的垃圾正确分类投放，此外，该女子还因涉嫌未分类投放生活垃圾受到罚款人民币200元的行政处罚。
(20)、根据《消费者权益保护法》第四十条的规定，消费者在接受服务时，其合法权益受到损害的，可以向服务者要求赔偿。这起纠纷中，忻女士和店家就干洗服务达成协议，发生损失后，故店家有赔偿义务。至于快递公司遗失了店家的包裹，是快递公司在为店家提供快递服务过程中造成了店家的损失，店家有权向快递公司索赔，而不应由忻女士去向快递公司主张索赔。普陀市场监管分局提醒，消费者在将贵重物品交给商家提供服务时，应主动要求提供保值服务。商家如将消费者的贵重物品委托第三方提供服务，需要提前告知消费者第三方所提供服务的内容和风险，在征得消费者同意的情况下方可实施。
4、分类别的用法
(1)、通常指有美丽芳香的花朵或色彩艳丽的果实的灌木，如连翘、榆叶梅、月季、珍珠梅、木槿、牡丹、小紫珠、碧桃、黄刺玫等。
(2)、赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。
(3)、3月4日，苏孟中队执法人员巡查发现在金华市婺城区八一南街绿城海棠花园小区内，某公司工作人员将四分类垃圾桶中可回收垃圾桶内的垃圾倒入有害垃圾桶内，然后与厨余垃圾、其他垃圾一同倒入运输垃圾的三轮车车厢里，车厢内各类生活垃圾混合堆放运输。
(4)、这个部分主要介绍和交代游戏活动的来源与准备。具体可能涉及的内容有：玩教具材料、环境创设；幼儿兴趣与前期经验；教师预期；游戏规则、玩法等。
(5)、句子按照用法可分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
(6)、 垃圾分类成为了现代社会的一种新时尚，垃圾问题如果得到有效解决，不仅有助于保护生态环境，美化城市形象，更有助于提升人民群众的幸福感。《咸阳市城市生活垃圾分类管理暂行办法》自2020年3月1日实施以来，为秦都区生活垃圾分类工作提供强有力的法制保障，促进生活垃圾治理法制化、规范化。
(7)、垃圾分类听起来事小，却与每个人的日常生活密切相关。实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，是社会文明水平的重要体现。为了让垃圾分类这件“最难推广的小事”真正落地，东阳市综合行政执法局开始“动真格”了！
(8)、9月16日上午，西关中队执法队员巡查中发现金华市婺城区五里亭社区康亭街42号门前的餐厨垃圾桶内，混合投放了餐厨垃圾与其他生活垃圾。执法队员当即对其下达了《责令限期改正通知书》，要求在限期内整改到位，当执法队员再次检查时发现未在规定期限内按要求进行整改。
(9)、●就在本周日！义乌这个人才房交流会开启，享多重优惠
(10)、树体矮小而干茎自地面呈多数生出而无明显的主干，如玫瑰、黄刺玫、棣棠、连翘等。
(11)、通过入铺宣传、发放告知书等形式，实现沿街商铺分类知晓率100%。撤除沿街设置的垃圾桶，实现沿街“无桶化”。开通定时收运音乐线(简称“一线”收运)，做到收集线路准确、收运时间准确、桶车对应准确。“一线”收运已覆盖全县16个乡镇的122条街区，涉及商铺8540余户。
(12)、7月7日，接到群众举报，某小区附近有3只垃圾桶翻倒在班班大道，地上都是生活垃圾。经工作队员勘查，3只桶均属于该小区所有，垃圾桶的表面沾满污渍，地面也有很重的油污痕迹，桶内分类错误明显。调查发现该小区物业未建立生活垃圾分类投放责任制和日常管理制度，也没有及时清洁和有效维护生活垃圾收集容器。工作人员当即下发《责令(限期)改正通知书》。
(13)、工作人员在巡查中发现，在大畈乡某村口道路一辆中型拖拉机正运输农村生活垃圾，且运输过程中未采取密闭措施。经查，当事人用来运输的作业车辆未密闭，且不具备分类收贮生活垃圾的功能。
(14)、而化石记录表明，不仅绝大多数动物门类在早寒武就已出现，而且早寒武世还有相当一部分类别由于绝灭而未能延续到其后的地质时代。
(15)、例如，有一名为“拷贝不走样”的游戏活动案例，教师预先在布帘子一侧，放置几组造型各异的建构作品，另一侧提供各种建构材料，此为游戏情境。把幼儿分为若干组，两个幼儿为一组。每一组，一个幼儿可以在帘子两侧来回穿梭，负责用语言解释建构作品的样子，另一个幼儿负责搭建，来再现帘子后面的建构作品，但他不能看帘子后面的作品。
(16)、依据《浙江省城镇生活垃圾分类管理办法》第二十六条的规定，对该店家处以200元的罚款。
(17)、游戏最大的价值就在于为幼儿的自主学习提供着实现的平台或渠道。放手幼儿游戏是确保教师适宜性指导的前提和基础。教师指导的节奏过快，而超越幼儿游戏的节奏，往往导致教师对于游戏的过多干预和控制。
(18)、以上乔灌木按是否落叶，可分为常绿树和落叶树；按叶的类型又可分为针叶树和阔叶树。
(19)、双珠路社区d委在街道d工委引领下致力于打造绿色环保、和谐共筑的高品质美丽社区，依托主题d日、志愿服务等载体，积极开展绿色环保活动，组织辖区d员干部、红色管家带头学习和实践，把低碳健康生活、绿色环保的理念植入民心。1月21日，海王路社区联合隐珠街道社会治理中心、西海岸新区海王路小学、青岛爱心联公益服务中心开展了“做好垃圾分类共创绿色家园”大讲堂活动，活动通过家庭、学校、社区三位一体、以点带面的方式扩大垃圾分类覆盖面和影响力，让环保理念深入人心，增强了社区居民对垃圾分类的认识和了解，养成垃圾分类的好习惯。
(20)、9月26日上午，工作人员在巡查中发现郑家坞镇一百岁厂区外围有随意倾倒生活垃圾的行为，经现场勘查发现该生活垃圾是浦江县某家居用品有限公司厂里工人倾倒的，便责令当事人立即清理，并根据《金华市农村生活垃圾分类管理条例》第二十五条，对其处以人民币2000元罚款。
5、分类别的作用和好处
(1)、规则性游戏，虽然需要教师有直接或明显的“教”，特别是在游戏的开始阶段，但这是一种比较纯粹的游戏，常常因其竞争的有趣和好玩，而激发幼儿参与的兴趣。无疑，这是幼儿园游戏活动案例不能无视的一种类别，是幼儿园游戏活动的课程资源的重要组成。遗憾的是，本届案例征集的活动中极少出现此类游戏。
(2)、“小手拉大手 垃圾分类齐动手”垃圾分类宣传
(3)、二是垃圾分类课程互研。内设专项教研组，形成“参与共享”的研究模式，教研组从主题活动、区域活动、户外游戏等方面入手，研发系列垃圾分类教育活动。
(4)、该部分的分析，突出针对性尤为重要，即需要紧扣和聚焦于游戏活动的闪光点进行分析，而不是泛泛而谈。对于教师自我行为的反思，宜以实事求是为原则，避免空洞说辞。
(5)、9月9日9时许，宋某将易拉罐废弃纸张等可回收物与餐巾纸等其他垃圾一起投放到赤岸镇大乔路的一处垃圾桶内，未进行垃圾分类投放，于当日10时20分被执法队员查获。经责令改正后，当事人未在规定期限内按要求进行整改，被处以罚款人民币200元整。
(6)、责令整改后，该餐饮店逾期仍未改正，工作人员根据《浙江省餐厨垃圾管理办法》第二十六条，对其处以罚款500元。
(7)、二是教师的支持与回应，涉及教师在游戏过程中的介入和引导，也可能涉及游戏活动结束后的生成活动等。该部分内容的呈现需依据游戏活动开展的情节和顺序展开，上述具体内容的不同方面可以是自然地彼此融于游戏过程的叙述中。
(8)、首先，你的问题属于经济学范畴，能准确回答商品的含义，才能更好的解释为何要分类。
(9)、我们可以具体解释为：教师基于幼儿的兴趣与经验，创设或提供一定的环境条件，引导和支持幼儿积极主动地参与游戏，在活动中与环境充分互动，满足游戏的愿望，体验自主探索的乐趣，获得有益的学习经验，且在内容上具有一定内在联系的游戏活动的过程记录以及自我反思，并由此而呈现出一种“幼儿在游戏中学习”的教育叙事。
(10)、7月10日，西关中队执法队员在检查中发现金华市双龙南街290号的金三品生鲜超市门口的一个厨余垃圾桶内混合投放了塑料网状包装袋等其他垃圾，且在该垃圾桶边上堆放纸箱等可回收物。执法队员对相关负责人下发《责令限期改正通知书》，当执法队员再次检查时发现未在规定期限内按要求进行整改。
(11)、按数量标志分组就是选择反映社会经济现象数量差异的数量标志作为分组标志，例如，职工按工资收入多少分组，工业企业按产值分组、按计划完成程度分组等。
(12)、句子按照修辞可分为：松散句、圆周句、对偶句等
(13)、是成行成排(单或双排)密植，修整成一定形状，主要起范围和防范作用，也可用来分隔空间或屏障视线的树木，如大叶黄杨、锦熟黄杨、桧柏、侧柏、小叶女贞、红叶小檗等。
(14)、广饶县机关事务服务中心坚持以习近平生态文明思想为指导，认真践行绿色发展理念，以节约型机关创建为契机，通过“绣花式”的精细化管理，全面推进乐安大厦集中办公区生活垃圾分类投放、收集、运输。乐安大厦集中办公区由主楼一栋、辅楼两栋组成，主、辅楼之间通过连廊相通，主体和辅楼建筑面积约82000平方米，地下停车场面积约16500平方米，楼外道路及停车场面积约46500平方米；主楼、西辅楼为政府办公楼，入驻50余办公单位，工作人员1800余人，东辅楼为机关餐厅和会议中心。
(15)、东营开发区景苑幼儿园城乡生活垃圾分类典型案例
(16)、5月23日上午，江南中队执法队员在巡查中发现金华市婺城区双溪西路与安平里路口“寻味餐厅”厨房摆放有一只塑料垃圾桶，垃圾桶内混合投放了塑料袋、玻璃瓶、蔬菜叶等生活垃圾。根据《浙江省城镇生活垃圾分类管理办法》第十三条的规定，生活垃圾需按规定实施分类管理：蔬菜叶属易腐垃圾，塑料袋、玻璃瓶属可回收垃圾，执法队员立即向负责人送达《责令限期改正通知书》，要求于2019年5月23日10时50分前自行清理上述生活垃圾，将生活垃圾按照要求进行分类投放。当天11时00分，执法队员再次检查发现，该负责人未在规定期限内按要求进行整改。
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