鳞次栉比造句及意思
1、鳞次栉比用于形容什么
(1)、第3步：口语中的一些词，用在比较严肃的文章里就不大合适，而比较严肃的文章里常用的一些词，用到口语中也有些不自然。阅读下列选段并思考：怎样“运用词语的语体色彩以获得更好的表达效果”？——以鲁迅小说和散文语言为例。
(2)、安之若素、按部就班、暗送秋波、八面玲珑、卑之无甚高论、闭门造车、避实就虚、变本加厉、不假思索、不可思议、称兄道弟、出尔反尔、大吹大擂、独善其身、勾心斗角、面目全非、明目张胆、明哲保身、如狼似虎、孝子贤孙、摇头摆尾、一团和气、乐不思蜀、因陋就简。
(3)、数年后的我常常想起我家乡的那座小城，鳞次栉比的楼房、雨水的倒影和路边的洋槐、浓郁芬芳的白玉兰、褪色掉漆的木门窗、青砖的墙、沾染的青苔、阴暗潮湿的巷子，以及楼下院子里大簇盛开的山茶。夏日的夜晚，道路弥漫着水汽，生锈的铁栅栏上攀爬着藤蔓。那是我少年时期的故城，那是我与林尽杉独有的一座城，回忆一帧一帧地凝结，根深蒂固，永不幻灭。----周宏翔《少年们无尽的夜》
(4)、站在山顶，极目远望，小城的风貌尽收眼底，高楼大厦鳞次栉比，晃动的人影若隐若现。远处，山峰逶迤，白云缭绕，朦朦胧胧，给人无限的遐想。田间阡陌纵横，河塘碧水荡漾。
(5)、*2018年1月22日，结束了三个学期的StudyAway，我回到母校——NYUGlobalNetwork里平均学习时间最长的校区——上海，开始毕业设计。
(6)、(4)仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。
(7)、熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。
(8)、京沪高速像腾飞的巨龙，青少年广场气势宏伟，小区楼房鳞次栉比，美丽的校园里书声朗朗。
(9)、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用(汗水和心血浇灌出来的)。句中的“成功者手中的鲜花”指(成功者所取得的成就)。“汗水和心血”可以理解为(付出的劳动)。举个例子来证明这句话：(刘翔只有通过不懈的努力，不断改进训练方法，才能站在世界最高领奖台上。)司马光这个成功者手中的鲜花是(编成了著名的史学巨著《资治通鉴》)，童第周这个成功者手中的鲜花是(完成了高难度的青蛙卵剥离手术)。
(10)、车速很快，窗边不时闪过鳞次栉比的商铺和漂亮的别墅，一家连着一家的新厂房。
(11)、中国梦、脱贫、折中、低保、士兵、正能量、扫黄、蕴藉、禽流感、盗版、诋毁；
(12)、众所周知，香港岛的景象是高楼大厦鳞次栉比，行人熙来攘往，霓虹灯五光十色。
(13)、“书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说的，说明(读书可以让人变得聪明)。
(14)、释义：形容事情曲折复杂，不是一句话能说清楚的(用在不好的事)。
(15)、(解析)选B。从第二空突破，四个选项都是照，但对应“每一个国民”，只有普照的“普”能够体现，B正确；其他三个选项的“映”、“射”、“耀”，均无法体现出“每一个”，全部排除。
(16)、镇定——镇静 恳切——诚恳 担心——害怕 了解——熟悉 犹豫——迟疑
(17)、(4)“含着眼泪”更能表现妈妈的无奈和内心的痛苦。“深深地刺痛”更能表现姐姐缠足这件事对孙中山幼小心灵的影响。
(18)、《秋天》课文主要采用了(拟人)的修辞手法，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
(19)、 倒霉—走运 有气无力—生机勃勃 激烈—温和 洪亮—微弱
(20)、 兴高采烈：兴，指兴致；采，指精神；烈：旺盛。形容兴致高，精神饱满。
2、鳞次栉比写一段话
(1)、魑魅魍魉：原为古代传说中的鬼怪。指各种各样的坏人。
(2)、诗人从长桥一直走走道大街上面，看见各种建筑排列的整整齐齐，空气中弥漫着春天的花香，一派生机盎然的景象。
(3)、回顾本学期甚至是小学、初中阶段所学，按照某种特定的方向整理自己所积累的词语。教师可提示整合角度。
(4)、这个词的后面一半出现得比较早，早在《诗·周颂·良耜》就有“获之挃挃，积之粟粟。其崇如墉，其比如栉”的句子。
(5)、无论是阿布扎比还是上海，都有着对世界大同的理想，和对文化交融的实验。当然，每一步探索都少不了艰难险阻，但也正是在幽暗昏惑里跋涉的过程中诞生了新的希望与生机。“道路是曲折的，前途是光明的”，我愿溯流而上，找寻她的踪迹，却见依稀仿佛，她在身边伫立。
(6)、成语：春暖花开，心直口快，贪生怕死，自作自受，集思广益，孤掌难鸣。
(7)、(造句)摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。
(8)、 八仙过海 夸父追日 开天辟地
(9)、……同舟共济……在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。
(10)、这(蒸腾)的雾气，慢慢地，(轻轻地)，(一层又一层地)给松针柳枝镀上了白银。最初像(银线)，逐渐变成(银条)，最后十里长堤上全都是(银松雪柳)了。从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。
(11)、川流不息的街道，闪烁的霓虹灯，劲爆的音乐，鳞次栉比的商店，琳琅满目的商品，卖力吆喝的摊贩，讨价还价的妇女，乞讨的流浪汉繁华的城市什么都有，唯独没有尽头。----尚夭《天亮，请睁眼》大城市具有自身种种诱人的花招,并不亚于那些教人学坏的男男女女,当然人比社会微小得多,也更富于人情味.社会具有巨大的影响力,能像最老于世故的人才可能想到的甜言蜜语一样乱人情怀.都市的万点灯火比起情人脉脉含情的迷人眼神来,那魅力是不差分毫的呢.可以说,有一半涉世未深的纯朴心灵是被非人为的影响力带坏的.城市里喧闹的人声和热闹的生活,加上鳞次栉比的楼房建筑,在令人惊愕的同时,又令人怦然心动----德莱赛《嘉莉妹妹》她背影看了太多了，大哥的，二哥的，丁先生的，周书辞的，甚至秦梓徽的现在又轮到卢燃了，他们各个都相似，正当壮年，身在硝烟，可又各个不同，病弱、无奈、衰老和隐忍，但他们都在往前走，带着个这个时代的血与火，有的倒在了血泊里，有的正走向血泊。她忽然想起，这些人，不管生的，死的，自走远后，就没再没看到他们向自己走来的景象了，所有的记忆都停留在越来越远直到看不清的那一刻，以至于现在，全都面具模糊。远处隐约的山线斑斓起伏，恍惚间就好像是藏着一座巍峨壮丽的城市，鳞次栉比，车水马龙，但此时所有在通往这条城市的路上走的人，却可能一生都无法到达那儿，大多数倒在了路上，少数到达终点，都已经耳聋目盲，垂垂老矣。----疯丢子《百年家书》这种弄堂的房屋看上去是鳞次栉比，挤挤挨挨，灯光是如豆的一点一点，虽然微弱，却是稠密，一锅粥似的。----王安忆《长恨歌》
(12)、一条小河在小镇中间流过，小河两岸是鳞次栉比的瓦屋。
(13)、(解析)选B。第二空，对应“日益严重”，强调的是过程，D侵入，刚进入，C侵吞，吞下去，结束了，都排除；A侵袭，是暗中偷袭的意思，还是刚开始，而且对应“过度使用照明”，说明不是暗中，排除。B侵蚀，逐渐侵害使变坏，强调的是过程，正确。
(14)、在将雨未落的天色里，一排排粉墙黛瓦的民居倚水而立，高的低的，鳞次栉比，古朴而自然。
(15)、造句：都市宽阔繁华的街道，鳞次栉比的高楼，交相辉映的霓虹灯，令她艳羡不已。
(16)、设计意图：该任务追求的是阅读与表达等语文能力的综合效应，这有助于克服以往教学普遍存在的碎片化的“满堂问”、单一知识点反复训练的弊端，能够切实提升学生的语文素养。
(17)、鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列的很密很整齐
(18)、若你乘船在黄河漂流，两边的山像一层层人工堆砌的金字塔，无数的金字塔鳞次栉比，成了一道瑰丽奇妙的画的长廊。
(19)、diào(调动 ) jué(角色)
(20)、①学生能自己看懂教材基本内容，对相关的语言现象也有一些积累和思考，但对于部分专业术语不能完全理解，对语言现象缺少理性认识。
3、鳞次栉比组词
(1)、(用法)多用于形容建筑物多而集中;排列整齐。有时也用于其他事物。一般作谓语、定语。
(2)、在修炼和实践中不断坚定自己的行动，增强本领才干，去夯实成长力和发展力。
(3)、郭蕊：张明涕泗滂沱地写了好几份检查，才勉强过了关。
(4)、释义：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
(5)、成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。
(6)、市声的喧闹，生活的吆喝，鳞次栉比的楼房，用暖昧的言词叩动那受惊的心弦。
(7)、⑧一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水——一场空。
(8)、学生干部的“意”，就是锤炼品质，去培养坚定责任心、进取心。
(9)、比喻句(打比方的方法)把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！
(10)、都市宽阔繁华的街道，鳞次栉比的高楼，交相辉映。
(11)、《东方之珠》：这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”(香港)。
(12)、“石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
(13)、在香港鳞次栉比的商店中，大陆人来到这个曾经的殖民地，带着成手提箱的现金。
(14)、众所周知，香港岛的景象是高楼大厦鳞次栉比，行人熙来攘往，霓虹灯五光十色。
(15)、(3)课文写医生的态度变化说明他被刘伯承感动了，是侧面描写，为了衬托刘伯承的精神。
(16)、喧嚣的市声，沸腾的生活，鳞次栉比的楼房，用暧昧的言词叩击着受惊的心弦。
(17)、鳞次栉比的摩天大楼在霍尔河畔奇迹般地崛起，让人以为自己仿佛到了纽约。
(18)、反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
(19)、单字解释：鳞：鱼鳞。栉(zhì，不读jié)：梳篦的总称；梳篦(shūbì)：理发的用具，齿稀的称为“梳”，多由木、竹、角、牙等原料所制。比：整齐地排列。
(20)、结果，一堂理论课下来，由于译者没有译好，变成了好像一堂“漫谈会”，让人听得似是而非，得不到“要领”，听不出理论层次来。讲课中还有一个“插曲”，专家讲到商品价值和价格时说，每当一种新商品刚一生产出来的时候，价格是很高的。一旦后来生产多了，在市场上普及了，价格就会降下来。专家接着举了一个例子，说例如××药品就是如此。这下子就给译者出了“难题”，他不知道这个外文词是什么药品。我们几个人在旁边赶忙查字典，但怎么也查不到。正在大家手忙脚乱之时，师哲局长在后面发话了，说这是“阿司匹林”。局长听完这堂课之后直摇头，很不满意。
4、鳞次栉比造句子
(1)、本单元的评价形式应尽可能多样化。评价时，可以针对不同的岗位提出要求，对合作的成果，无论是代表发言还是课件展示研究成果，都需作出评判。评价时，可以针对不同的岗位提出要求，对合作的成果，无论是代表发言还是课件展示研究成果，都需作出评判。让学生参与评价标准的讨论，对个人和小组表现进行评分，尊重学生的主体地位，真正体现“评价的过程也是学习的过程”的新课标理念。
(2)、《九色鹿》告诉我们(做人要守信用)的道理。文中的九色鹿(见义勇为、不图回报、沉着机智)，调达是一个(见利忘义、背信弃义、恩将仇报)的卑鄙小人，国王是一个(知错能改、伸张正义)的人，王妃是个(爱慕虚荣)的人。
(3)、上海市区高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。
(4)、选文1：战士战死了的时候，苍蝇们所首先发见的是他的缺点和伤痕，嘬着，营营地叫着，以为得意，以为比死了的战士更英雄。但是战士已经战死了，不再来挥去他们。于是乎苍蝇们即更其营营地叫，自以为倒是不朽的声音，因为它们的完全，远在战士之上。(《战士和苍蝇》)
(5)、明确本阶段任务：运用所学知识，写语言札记。
(6)、小葱拌豆腐——一青(清)二白月亮里有桂树——高不可攀
(7)、今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里小河边马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树房子模糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。
(8)、马头墙、飞檐、画栋及雕花窗鳞次栉比，风雨合谋已将石灰墙洗刷成灰墨一块块，斑驳不清的石面映出了时间追运中的挣扎和无奈。
(9)、(3)文中“金子”指的是勤劳的品质。懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。
(10)、《资本论》第一卷是马克思在世时亲自完成的唯一的一卷(第二卷和第三卷都是马克思逝世后，由恩格斯编辑出版的)，特别是第一卷的前几章，例如，论述商品和货币的部分，是马克思在1859年出版的《政治经济学批判 第一分册》的基础上改写的，用词造句非常讲究，论述非常精彩，可以说达到了千锤百炼的程度。例如，马克思在论述“商品的形态变化”时，把商品占有者到货币占有者，再从货币占有者到资本家的转化过程，比作昆虫的“变态”。现在《资本论》中所译的“形态变化”这个词，德文就是直接采用昆虫学的“变态”一词。马克思把商品占有者称为“资本家幼虫”，把货币占有者称为“蛹”，把变成的资本家称为“蝴蝶”(即“成虫”)。马克思在这一节的论述中，许多动词都是使用昆虫变态的动词，如“蜕变”“羽化”等等。翻译这些章节的时候，我们都特别小心，尽量保持马克思用词的原貌，尽量在译文中把马克思这些文体反映出来。不过，读者如果不注意，往往觉察不到译文的这些特点。
(11)、这时，我的目光越过司机的头部，看见一排鳞次栉比的建筑物，朦朦胧胧地出现在挡风玻璃的那一边。
(12)、几十年以来，湖边的工业工厂鳞次栉比，利用淡水作为冷却剂。
(13)、过了一千年左右，这个词的上半部分出现在南朝宋国鲍照的诗《咏史》里面：“京城十二衢，飞甍各鳞次。”
(14)、(解释)：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
(15)、《“东方之珠”》一文采用了“总——分——总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。
(16)、能看到这儿的都是真爱哟，一会儿顺便给我们班的娃和可爱的我点个赞再走吧……
(17)、 xǐnɡ 发人深省 jiàn 亲密无间 là丢三落四
(18)、“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指(过去的历史)。“今天”指(现在)；“理想”指(未来)。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。
(19)、言必信，行必果：说话一定要守信用，做事一定要坚决果断。
(20)、(1)这篇课文谢的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后，坚持不用麻药，忍着剧痛手术治疗的事，表现“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。
5、鳞次栉比的造句和意思
(1)、造句:父母都出去了，我在家茕茕孑立。(X) (父母出个门，还不到茕茕孑立的程度哦^-^)
(2)、 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
(3)、都市宽阔繁华的街道，鳞次栉比的高楼，交相辉映的霓虹灯，令她艳羡不已。
(4)、(考点讲解)过程与结果，是指词语强调的重点是有区别的，有的词语强调过程，有的词语强调结果，是过程还是结果，需要根据材料前后内容来判断。
(5)、词语的感情色彩反映的是人对客观事物、现象的评价和态度，具有很强的主观性，也带有鲜明的民族个性。它是社会主客观因素作用于人的心理因素，心理因素又作用于语义的结果。客观世界发生变化，人们的主观意识也会发生变化，因而导致许多词语的感情色彩相应地发生变化。
(6)、他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……。”(《药》)
(7)、张仲实副局长就亲自告诉我们，说有的学者当面向他提意见，认为编译局译的《资本论》不能依据俄文版来译，只能依据马克思的原著文字即德文版来译，只有这样才有权威性。更何况我国通行的《资本论》的郭王译本本来也是从德文翻译的。
(8)、上海市区高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。
(9)、f老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的……”(人物说话时的动作、神态)
(10)、感恩还是一种良性的互动，感恩的同时也能收获精神上的满足。感恩还可以收获更多的机会和认可，因为任何人的付出中都藏着些许回应的期待。
(11)、(例题)近百年来，由于过度使用照明工具而导致光污染的__________，全球很多城市已看不到银河和主要的星座，人与生物圈的夜间环境遭到日益严重的__________，天文科学观测也受到干扰，人类共同的星空资源正在逐渐“__________”。
(12)、都市中的房屋鳞次栉比,人烟稠密,在环境方面,当然比不上乡村农舍的好。
(13)、答：小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。
(14)、造句:小明看着自己惨不忍睹的成绩，不禁涕泗滂沱。
(15)、选文3：可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。(《记念刘和珍君》)
(16)、登上泰山向下望去，高堂广厦鳞次栉比，郁郁琼楼错落有致，登山小道曲径通幽，远远望去，美不胜收。
(17)、第3步：布置3大单元学习任务：整合词语库、《奇葩说》海选和投稿语言札记。
(18)、这里，高楼林立，鳞次栉比，偌大一个城市，竟然没有我的容身之所，无奈之时，只好露宿街头。
(19)、现在，边界彼岸原来的稻田已为高耸的现代化酒店和鳞次栉比的工厂所取代。
(20)、释义：想说又停止不说。 形容有难言的苦衷。
(1)、……唇亡齿寒……我们两厂关系十分密切，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢？
(2)、 人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。
(3)、表达的能力关键是练，有意识的练，有参照物的练，有指导性的练。比如多看一看十佳大学生的评审，比如多观摩观摩国家奖学金的现场展示，这些都能很好的感悟说和写的能力。
(4)、出处：晋·王嘉《拾遗记》:“翟乾祜于江岸玩月，或问:‘此中何有？’翟笑曰:‘可随我观之。’俄见琼楼玉宇烂然。”
(5)、鳞次栉比：象鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。
(6)、省shěnɡ 省城 省心 间jiān 中间 人间 落luò落后
(7)、４、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
(8)、酒店地理位置优越，交通快捷方便。周边商场鳞次栉比，公共设施配套全，是公务商务客人自助旅游者以及举办中小型会议的理想下榻之处。
(9)、上，两岸河厅河房鳞次栉比，构成了一幅美妙的图画。
(10)、不由分说：不容人分辩解释。由：听从；分说：辩白，解说。
(11)、带有“人”字的成语：一鸣惊人、后继有人、聪明过人、百年树人
(12)、次日醒来，才发现鳞次栉比的原来不是摩天大楼，灯光，是从依山而建破旧的捆绑吊脚楼中透出来的。
(13)、修改：话剧把我们带回到一九七六年春天，这是使几代中国人绵绵瓜瓞的时刻。
(14)、成语深植于中华民族的文化土壤，包含着丰富的文化信息。以学习小组为单位完成以下任务(二选一)：
(15)、“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”叔叔说。
(16)、梳子和篦子的总称，喻像梳齿那样密集排列着：栉比。
(17)、每天来我们小镇的人都来往不绝，就是因为我们的房子鳞次栉比，错落有致，吸引了很多人。
(18)、扫兴—高兴 松软—坚硬 骄傲—谦虚 坑坑洼洼—平平整整
(19)、班会课上，班主 任徐 老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。(文思敏捷)的小作家张雨晴下笔如有神，(聪明过人)的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这(桃李争妍)的班集体，为建设北上海(后继有人)而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能(一鸣惊人)，也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要(青出于蓝)而胜于蓝。
(20)、描写天气寒冷的词语：三九严寒、大地冰封、冰天雪地、滴水成冰
(1)、5众所周知，厦门的景象是高楼大厦鳞次栉比，无比繁华。鳞次栉比的意思和读音鳞次栉比造句鳞次栉比的近义词和同义词鳞次栉比lnczhbǐ
(2)、钻 zuàn(钻石) 乐 lè(快乐)
(3)、(例题)后来，他把木工手艺传给了女婿。女婿不负岳父的________，通过几年________的努力，技艺日益精进，终于成为________的能工巧匠。
(4)、⑥我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水——七上八下的。
(5)、１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
(6)、缠chán绷带 土匪fěi 邮yóu局 不悦yuè 镇zhèn定 麻醉zuì药
(7)、那个星期，我从教室里的窗户往外眺望，现代化的办公楼鳞次栉比，只留下我们这一个日渐缩小的小岛。
(8)、鳞次栉比的摩天大楼在霍尔河畔奇迹般地崛起，让人以为自己仿佛到了纽约。
(9)、 (出自)：《诗经·周颂·良耜》：“获之挃挃。积之粟粟。其崇如墉，其比如栉，以开百室。”
(10)、身怕不动,脑怕不用。手越用越巧,脑越用越灵。三天打鱼,两天晒网。三心二意,一事无成。师傅领进门,修行在自身。熟能生巧,业精于勤。 —《古今贤文劝学篇(下)》
(11)、通过活动丰富学生的词语积累，为第5节课打下基础。
(12)、千门万户曈曈日曈曈：(太阳初升时光亮耀眼的样子)。句意：(旭日的光辉普照千家万户)。千山鸟飞绝绝：(绝迹)。句意：(所有的山上都没有飞鸟的踪影)。
(13)、这远远还没完，又过了快一千年左右，在明末清初终于有个人把它们连起来了，那就是陈贞慧的《秋园杂佩·兰》：“自长桥以至大街；鳞次栉比；春光皆馥也。”
(14)、第一阶段：整体感知第8单元，明确单元学习任务，发现难点、问题。
(15)、(解析)选B。第二空，A卧薪尝胆，指忍辱负重，报仇雪恨，词义就可以排除；C不离不弃，永不分离，永不抛弃，词义排除。第三空BD的区别就在“方”和“时”，如果是名噪一时，就突破所在的地方，全国全世界都知道，就不符合实际了，排除，B名扬一方是正确的。
(16)、每天来我们小镇的人都来往不绝，就是因为我们的房子鳞次栉比，错落有致，吸引了很多人。
(17)、第2步：教师下发资料，并讲解学生第1节课提出的问题。
(18)、娱乐区的街道两旁是鳞次栉比的夜总会和酒吧，那栋五层的大楼显得很是突出，这间只对会员开放的酒吧就藏身于这栋楼内。
(19)、第2步：任选一位你所喜爱的作家，分析其作品是如何通过运用词语的感情色彩(褒词贬用、贬词褒用、中性词带褒贬色彩)来表情达意的。
(20)、房屋楼宇沿着一条碧绿的峒河向两岸扩展开去，一排排一列列，鳞次栉比一直建筑到高陡的半山坡上。
(1)、(示例)东关外羊毛_左右，闽粤游民群聚于此，赌馆烟舍。(清·王韬《瀛_杂志》)
(2)、杭州的高楼大厦鳞次栉比，各种新型建筑材料广泛应用，楼体立面基本全是石材装饰，很少再用涂料粉刷。
(3)、“知、情、意、行”本来就是一个整体，也是德育工作与心理学理论中经常见到的说法。
(4)、①语文活动中，积累有关汉字、汉语的现象，增强积累与梳理意识，运用多种方式积累词语，形成自己的词语库，丰富词汇量；
(5)、如鲠在喉 ( rú gěng zài hóu )
(6)、要求：理性表达自己的观点，并学会有针对性的、辩证的、有理有据地论证观点。第9节课展开组内辩论，选出组内最佳辩手于第10节课展开班级辩论赛。
(7)、我走着，眼睛注视着那看不到头的、鳞次栉比的理发店、美容院、糖果店。
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